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教學新論：結構化與定向化教學心理學原理 - 第 694 頁 - Google 圖書結果

... 筆順規則和字形結構的認識,從而促進對所學漢字字形的掌握。因此,識字教學不能與寫 ... 校二(4)班(52 人)亦作為控制班。 2.無關變數的控制本實驗欲考查的是實驗教學的 ...

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