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  1. 學校提供低成就學生補救教學的機會以提高學生的基本學力這是屬於下列何種教育機會均等的觀點
    2.
  2. 教師社群經凝聚共識後主張師生之間應保持社會距離拿捏師生間的分寸因此教師必須運用權威與學生維持適當的師生關係此時教師是擔任下列何種角色
    3.
  3. 1960年代興起的教育投資論主要指的是國家或個人透過教育事業的投資以促進經濟的生產與收益此為下列何種資本
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  4. 教師進行班級教學時,應公平對待不同身分背景 階層的學生 這 是較符合下列何種 教育機會均等的概念
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  5. 制度領導者
    6.
  6. 瑪法柯林斯
    7.
  7. 學校提供低成就學生補救教學的機會以提高學生的基本學力此種實踐教育機會均等的作為植基於下列何種理念
    8.