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授課教師知覺服務學習課程的核心學習內涵及其檢核機制

成效，包含：服務單位訊息、資源使用等。吳. 肇銘（2010）也贊成服務學習的反思可以以. 結構化的機制進行，例如：日誌、研究報告、. 小組討論和相關書籍的感想心得等。

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