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大學課程的多元教學與實務 - 第 82 頁 - Google 圖書結果

... 方法是抽籤決定,目的希望學生可以透過這樣的分組學習與不熟悉的同學進行小組合作, 1031以後的做法則讓學生自由選擇小組成員 10 ,由我指導的研究生所進行的研究顯示同質 ...

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