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有教無類因材施教適性揚才
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https://books.google.com.tw/books?id=sOKkCgAAQBAJ&pg=PA37&lpg=PA37&dq=%E6%9C%89%E6%95%99%E7%84%A1%E9%A1%9E%E5%9B%A0%E6%9D%90%E6%96%BD%E6%95%99%E9%81%A9%E6%80%A7%E6%8F%9A%E6%89%8D&source=bl&ots=ouPUjbi3fD&sig=ACfU3U2wvTiSoxTCL6jzTohC2TRf7I7hIw&hl=zh-TW&sa=X&ved=2ahUKEwj_pozXlJX_AhWLkIkEHUqVCD8Q6AF6BQjVARAD
教育研究月刊第231期: Journal of Education Research No. 231
參、課程願景:「成就每一位孩子~適性揚才‧終身學習」願景是最終希望實現的圖像, ... 一、相關法令《教育基本法》指出教育之實施,應本著有教無類、因材施教之原則, ...
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「有教無類因材施教適性揚才」
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學校除了排有固定授課時間的學習活動之外也會不定期安排許多活動例如運動會競賽展覽等後者屬於下列哪一種課程