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有教無類因材施教適性揚才
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https://books.google.com.tw/books?id=GM9bBAAAQBAJ&pg=PA5&lpg=PA5&dq=%E6%9C%89%E6%95%99%E7%84%A1%E9%A1%9E%E5%9B%A0%E6%9D%90%E6%96%BD%E6%95%99%E9%81%A9%E6%80%A7%E6%8F%9A%E6%89%8D&source=bl&ots=TlzR0ll30C&sig=ACfU3U3ZUrMojHfVyDq9v83vgGpZcUEs4A&hl=zh-TW&sa=X&ved=2ahUKEwj_pozXlJX_AhWLkIkEHUqVCD8Q6AF6BQjQARAD
教育研究月刊第223期: Journal of Education Research No. 223
臺灣在歷經了經濟、政治和文化上的快速變革後,社會也連帶地有了很大的變化,政府在九年國民教育的基礎上,為落實有教無類、因材施教、適性揚才、多元進路以及優質銜接等 ...
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「有教無類因材施教適性揚才」
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學校除了排有固定授課時間的學習活動之外也會不定期安排許多活動例如運動會競賽展覽等後者屬於下列哪一種課程