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有教無類因材施教適性揚才
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十二年基本國民教育精進中學教師專業能力之省思
與應用及適性輔導等,期能實現有教. 無類、因材施教,以及適性揚才之政. 策目標(教育部,2011,2012,2013)。 回顧過去教育改革歷史脈絡,所.
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「有教無類因材施教適性揚才」
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學校除了排有固定授課時間的學習活動之外也會不定期安排許多活動例如運動會競賽展覽等後者屬於下列哪一種課程