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英語單字記憶術與其在國中生字的適用性之研究

第三、分析國中英文教師所熟悉的單字記憶策略和常用的單字記憶策略有明顯相似的結果，顯示英語教師本身若對於單字記憶術的內涵知識不足，將無法引導他們的學生去使用這些 ...

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