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3D動畫應用於國小四年級自然領域之教學成效–以月相概念為例

本研究主要研究結果發現3D動畫融入月相教學：一、能提升學童「立即學習成效」。二、對學童「保留學習成效」無顯著提升，但能加深學童「月相變化成因」概念。

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