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教室中的科學社群：從社會文化的觀點剖析科學的教與學

分離性任務通常會導致富者益富的效應( rich do get richer effect ) (邱旻昇, ... 增加的口語動作將有助於認知重構和訊息的重新處理,也可以增加實際操作的技巧。

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