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第二章文獻探討- 第一節品格發展

若就品格定義探討之，正向. 的行為表現乃個體具備後設認知的能力下，所做的自我抉擇，則配合學生的道德. 認知發展階段，加上兩難情境的討論，刺激學生品格信念的潛移默化， ...

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