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時間 主觀
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課室教學與數位學習兩種學習模式的比較---學習者之主觀經驗
關係佳,具講授教學的特性,時間的立. 即性高,有利於討論學習分享,教材、. 教具及方法多元以及教學可適時應變和. 調整。學生主觀陳述有:「面對面直接傳.
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