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春風化雨潤物無聲
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課堂管理與班級管理 - Google 圖書結果
教師怎樣才能做到“春風化雨”,“潤物無聲”呢?不遵循學生的心理規律的教育教學管理就是盲目的管理,這樣的管理非但不能促進學生的進步,反而會扼.
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「春風化雨潤物無聲」
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