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何明：科学实施教学评价改革推动教育高质量发展 - 九江

而“唯分数”问题的根源，主要是因为评价理念、评价导向不科学，表现为教学质量评价的简单化。全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义 ...

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