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彰化縣國小高年級學童對昆蟲多樣性迷思概念之研究 - ntcuir

研究結果發現學童在. 昆蟲多樣性的迷思概念類型上可歸納為四部分：(一)昆蟲在定義上的迷思. 概念；(二)昆蟲在物種多樣性上的迷思概念；(三)昆蟲在遺傳多樣性上的.

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