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探究行為功能介入方案受訓教師之挑戰和迷思概念

故本研究建議相關單位規劃階段性的培. 訓時，初階階段以建立行為功能評量的架構. 為目標，並以受訓者熟悉且不具複雜行為問. 題的個案進行實作，而進階工作 ...

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