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圖解新課綱課程發展與設計 - 第 21 頁 - Google 圖書結果

實徵論者從邏輯經驗的認識論出發,試圖建構價值中立之理論以與自然科學齊觀, ... 對於價值在教育中的地位有不同論見,但基本上皆建基於一種對教育現象的特殊評價上。

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