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教育研究月刊第221期: Journal of Education Research No. 221

如此,由評量結果回饋教學,讓現場教師教育研究院尋求合作,延攬學科專家與測驗專家組成命題小組,以評量架構為標的編寫測驗試題,並擇定適當時機辦理學力檢測 ...

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