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素養導向的教育理念與實踐 - 第 111 頁 - Google 圖書結果

香港新高中課程改革下的融合教育實踐困境。教育學報, 44(2),183-217。吳善揮(2013)。困境中的嘗試—香港中文科的多元評量設置。新北市教育,8, 49-53。

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