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多元文化取向「認識新住民」 之課程大綱建構

2012）是站在新住民文化脈絡及特性來理解其處境，以建設性方式解決族群衝突. 的方式。 要發起公民行動，不僅是靠個人的力量，還要學習如何運用社區及校內的人.

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