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斯特恩sten語言發展階段
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運用創造思考教學於表演藝術舞蹈課程學生創造力表現之行動研究
表2-7 皮亞傑與艾里克森理論之青少年發展階段 ... 可知,運用第二種舞蹈符號來代替第一種語言符號後,青少年在思考方面會. 變的更抽象、青少年思考的廣度會更增加。
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