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DLTA 對提升國小低年級學童聆聽能力之研究 - 台中教育大學

學習效率及未來研究之參考，期望「聆聽策略教學活動」能受到重視並具體落實。 關鍵詞：聆聽、聆聽策略、聆聽教學、直接聽思教學法、故事文體 ...

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