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融入文化之科學數位學習對文化認同與環境覺知之研究

中文摘要本研究之目的是瞭解國小高年級學童的文化認同與環境覺知情形，並探討國小高年級學童經由實施「希望之旅」－科學數位遊戲學習後，對於文化認同與環境覺知的可能 ...

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