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視域、方法、實踐： 辭章學系統的語文篇章教學研究

精微變化,始能顯露」,更提醒教師,若是「模糊混過」,則無法知其「全篇大旨,逐段細意,及結構剪裁之妙」(同上註),足見這正是篇章教學的重要效用之所在。此外,文中亦具體 ...

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