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課程研究第十六卷第一期: Journal of Curriculum Studies Vol. 16 No. 1

同時,中學起數學文本一方面加重以正式數學符號為表達介面的份量,另一方面則加重 ... 數學的手段,以及閱讀與數學之間的交互作用三個角度分析閱讀與數學兩者間的關聯。

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