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（貳）原住民學生數學學習的困境與突破

能力普測」之後發現，數學能力屬「小一程度」者有6 人（占5.36%），「小二 ... 距離的描述上欠缺文化上的意義，因而原住民在數學學習上遭遇困難(曾慈惠, 2007）。

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