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數學學習目標
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低成就學生的教與學:數學課室中的理念與實踐
從認知負荷理論的角度,學習的關鍵在學習者投入多少認知資源於與基模建構有關的認知 ... 須考量工作記憶的限制,讓學生有限的認知資源用於處理與學習目標有關的內容。
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