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大班原住民幼兒與一般幼兒數學能力之 - ntcuir

與平地一般幼兒在數學能力總分及數與量、幾何與空間、邏輯與推理三大面向上的差異。 ... 盧美貴（2005） 在大班幼兒基本能力與學力指標建構研究中，將數學領域分為：1.

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