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臺灣教育不均與所得差距之關係： 空間計量方法應用

臺灣從1968 年實施九年國民教育，教育不均度開始逐年下降，但所得. 差距卻逐年提升，代表所得分配的惡化。過去文獻大都關注在所得不均，鮮. 少聚焦在教育不均上，因此 ...

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