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從知識表徵探討注音符號教學策略之運用

拼音其實是隨著. 故事情境的朗誦逐漸發展學習的，而對於特別的拼音法，如結合韻，老師通常會. 單獨加強解釋與練習。而在注音符號進入第八、九週時，學生也差不多快學完所.

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