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教育部中央教師申訴評議委員會評議書選輯(2006)

教育部. 制 o (四)又'申訴人就教肓部之函釋'以平等原則、禁止不當連結原則、專業技術教師之地位、立法規範目的、教肓部往例的角度來論述該函釋係屬不當之釋示'並目說明 ...

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