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事實認定論及「情節重大」之定義與判斷基準

<教育部函釋>校園相關性別事件，事實認定論及「情節重大」之定義與判斷基準 ... (一)行為人：與被害人之關係(是否直接指導)、犯後態度、 過往有無類似行為經學校調查屬實及 ...

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