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幼教人員的資訊認知與實踐：教育社會學的觀點: Information cognition and praxis for ...

幼教人員可藉由建構全球化與資訊社會的多元連結之互動價值,透過網路空間中的社群協同合作,提升自我幼兒教學專業的自信心、自我效能、人際互動與反思價值之實踐。

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