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學前家庭讀寫活動與學習資源對四年級兒童閱讀表現的影響 ...

經由比較三年度的資料可以發現，父母教育程度對兒童閱讀表現的預測力最大。整體來看，學前家中愈常進行家庭讀寫活動，四年級兒童的閱讀理解能力愈好。家中學習資源愈多， ...

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