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“语言—文化”模式：教育不公平的结构与行动_研究 - 搜狐

新读写研究开创者S.B.希斯将民族志引入语言学习研究，以民族志为中心建立了教育不公平的“语言—文化”分析模式和行动路径。这一以民族志为轴心的“语言— ...

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