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【數學】12年國教領綱的轉變與實踐

因此，數學素養導向的課程設計所使用的數學方法稱之為「拓體」，就是把立體物品(例如：正方體或是長方體)轉換成平面圖形或展開圖的數學方法(陳維民，2018)。 不同的圖，拓 ...

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