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優質教育基金所資助的「學前4-6歲兒童操作式數學學習」(2001 ...

對一些复雜的數學概念,如,錢幣運用和時鐘利用,兒童又會束手無策。數學內容無系統和 ... 由於操作學習之特色,也解決了如何科學評量幼兒學習發展的問題。一個教師可以 ...

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