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一位幼稚園教師發展英文繪本教學歷程之行動研究

本研究採取行動研究「知、思、行」的循環方式，由研究者發展及實施英文繪本教學活動，並運用觀察、訪問、幼兒作品蒐集、研究省思、家長回饋等方法，進行系統的分析與檢 ...

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