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No.3 文學教學理論 - 輔仁大學英國語文學系
布朗大學的Robert Scholes教授即認為文學教師們在修辭學與閱讀方面的教材與教法仍需調整:比起某些特定的經典文學作品,英文系的中心課題應優先教導學生閱讀的技巧。
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