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多元教學理論- 宜蘭縣綜合活動關鍵能力培訓網

情境學習強調「知識」為學習者與情境之互動。 5.教師為了完成教學任務，所採用的教導方式，及指導學生學習的方式為教學之定義。 6.『發問』是情境教學法的第三個流程。

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