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教保人員專業倫理之內涵應包括哪五大方面
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正向管教與班級經營 - 教育部學生輔導資訊網
將時間、空間、人員、常規、課程、教學、行政等方面的班級經營事項,做 ... 日可待;(三)增強教師專業:正向管教的內涵包括同理心、需教師專業成.
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