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再概念化教學—敘事取向

Bruner（1996：39）認為在許多民主文化. 中，（學校）都太過專注在『表現』的形式標. 準，與科層體制所設置的要求，而忽略了屬於. 教育的原有面相；教育不僅僅是一種良好 ...

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