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敏迪性向
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人名主要論點
布迪爾. 衝突-再製論。「文化再製」透過文化資本,學校成為社會再製的機制。 教育學行動;教育學權威(教育 ... 要和學生的性向(智力高低)相配合 →性向與處理交互作用.
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「敏迪性向」
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