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以文章寫作和造句測驗評估作文能力之效度研究

與一般能力）組別學生表現差異的建構效度。除上述之文章寫作作文能力測驗外，本. 研究也同時檢驗三種造句測驗分數（意義正確的句子數、成語數、非常用字數）與作.

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