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考試壓力介入研究之文獻分析 - 臺灣教育評論學會

認知取向、技巧取向與綜合（亦稱為非單一）取向，其中各介入取向包含不同之. 介入方法，如行為取向之介入方法包括系統減敏感法、放鬆訓練、引導式心像法.

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