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提問六層次
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「教學案例」布魯姆的六層次問題設計舉例
布魯姆將認知領域的目標分為識記、理解、運用、分析、綜合和評價六個層次。 ① 識記:指對先前學習過的知識材料的記憶,包括具體事實、方法、過程 ...
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