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提問六層次
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運用提問策略提升國小二年級學童閱讀理解能力之行動研究
依據教育部推行「課文本位閱讀理解教學」的閱讀理解成分中,將提問. 分為三策略,分別是1.六何法2.多層次的問題3.詰問作者,其中多層次的問. 題共分為三層:1.事實問題2.
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