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提問六層次
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自我提問策略教學二至六年級一、 定義: 可自問自答
自我提問策略教學二至六年級. 一、 定義: 可自問自答、藉此評估自己的理解、以讀者先 ... 1、 教師根據課文文本教師提問三種層次的問題。 2、 教師運用放聲思考策略,讓 ...
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