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中高齡者參與幼老代間課程對自我價值

分析學生其學習成效在「老化知識」雖無顯著差異，但改善「對老人的態. 度」及提升「服務老人之行為意向」。 王燕芬(2015)以27 位國小學生與每位學生一位祖父母為研究對象， ...

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