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模型化活動模組對國小學童科學推理能力之促進效果

本研究建議，當對科學現象的觀察要產生深層的理解時，老師可嘗試讓學生運. 用意象推理和說明，以調適預測和觀察之間的矛盾。 關鍵詞：科學推理能力、模型化活動. 在過去十 ...

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